大家好,小福来为大家解答以上的问题。长春市第二中学高考喜报，长春市第二中学这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、长春市二中很不错的，管理透明，师资力量也不错，老师很负责任，学习气氛很浓，各项收费都有很明确的说法，不存在乱收费问题。

2、长春市第二中学，前身为1937年由长春市教育局主管的公立全日制普通高级中学，为吉林省首批示范性高中。

3、1998年，16000多平米的教学大楼投入使用后，学校接受了800万元的国际援助，购进了大量先进的教学和实验设备。

4、设置了高标准的语音室、电教室、多功能教室，实验室、阅览室，阶梯教室和体育馆。

5、双向闭路电视系统和演播中心的启动，全面进入学校课堂。

6、师资力量：学校有国务院特殊津贴1人，国家级外语名师1人，国家、省、市级劳动模范3人，长春市特殊津贴3人，特级教师3人，省市中心组理论成员2人，省级学科带头人5人。

7、省、市级骨干教师68人。

8、先后有30多位教师获“全国教育系统优秀教师”、“吉林省有突出贡献的中青年专家”、“省优秀教师”、“省、市十佳青年教师”等荣誉称号，连续两年全市教师基本功大赛中学校教师总成绩名列全市前茅。

9、以上内容参考：百度百科——长春市二中哈！你问的问题实际上问的就是中国教育体制问题！ 一个学校怎麽样？我认为所有的学校都一样，你只不过在误区错认为@@学校好不好，实际上是这个学校生源好，升学率高，很多人就会认为学校好。

10、 教师队伍的建设一样。

11、地区教委对全市高中教室的培训标准一样，管理制度一样，工资一样，每年的评比一样，校舍差异基本不大，甚至所谓好学校和坏学校的教师出自一个师范校门。

12、 我认为所谓好学校和坏学校的差异就在学生的学习氛围，这个班级，大家都学习、都要求上进，这就是一个好的学习氛围，因为青少年在这个年龄段还没用定性，容易收到外界的影响而改变自己。

13、 举例：长春排名前五名的所谓贵族学校，有很多的学生旷课去网吧！我国有个二类高中高考独中状元。

14、 再举例：加入我们设想，我们把吉林一中的学生全部和长春19中交换，那明年19中有可能就会被叫为划为一类学校， 结论：学校的好坏在于生源，不在于学校！长春二中也不例外！这几年有很大提升 有继续和市实验PK之势理科好 文科不好管理的也不错。

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